No products in the cart.

№ 11 2021

ИНДЕКСЫ ПОДПИСКИ:

71020 (ПОЛГОДА) 
71672 (ГОД)
Category:

Description

От редактора

From the editor

Васильева О.Ю. Академия: новый этап деятельности

Academy: a new stage of activity

Vasilyeva O.Yu.

Левицкий М.Л. Отделение философии образования и теоретической педагогики РАО: контекст развития педагогической науки

Department of Philosophy of Education and Theoretical Pedagogy of RAO: the context of the development of pedagogical Science

 Mikhail L. Levitsky

Аннотация. В статье анализируется работа отделения философии образования и теоретической педагогики Российской академии образования в контексте развития педагогической науки. Рассматривается деятельность вошедших в него научных советов: по философии образования и методологии педагогических исследований, по проблемам воспитания подрастающего поколения, по проблемам дидактики, по сравнительной педагогике, по проблемам истории образования и педагогической науки, по экономике образования. Характеризуются актуальные образовательные риски и способы их предотвращения, а также перспективы развития отечественного образования. Ключевые слова. Российская академия образования, отделение философии образования и теоретической педагогики РАО, научные советы, методология исследований, воспитание подрастающего поколения, проблемы дидактики, сравнительная педагогика, история образования, экономика образования, научно-педагогическое знание, онлайн и офлайн обучение.

Abstract. The article analyzes in detail the work of the Department of Philosophy of Education and Theoretical Pedagogy of the Russian Academy of Education in the context of the development of pedagogical science. The activities of the scientific councils included in it are considered: on the philosophy of education and methodology of pedagogical research, on the problems of educating the younger generation, on the problems of didactics, on comparative pedagogy, on the problems of the history of education and pedagogical science, on the economics of education. The article characterizes current educational risks and ways to prevent them, as well as prospects for the development of domestic education. Key words. Russian Academy of Education, Department of Philosophy of Education and Theoretical Pedagogy of RAO, scientific councils, philosophy of education, research methodology, education of the younger generation, problems of didactics, comparative pedagogy, history of education, economics of education, scientific and pedagogical knowledge, online and offline training.

Дронов В.П. Проблемы развития основного общего образования в условиях                           многоаспектной  цифровизации общества.

Problems of the development of basic general education in conditions multidimensional digitalization of society

Victor P. Dronov

Аннотация. В статье дан анализ современного состояния отечественной системы общего образования, Показаны риски образования, вызванные глобальными социально-политическими изменениями, массовой цифровизацией всех сторон человеческой жизни и образования. Автор делает вывод, что системного видения ответов на многочисленные вызовы современности ни в отечественной, ни в зарубежной педагогической науке сейчас нет. Автор считает, что необходима специальная комплексная программа исследования проблем развития общего образования России на перспективу, охватывающая его различные аспекты: методологические, содержательные, методические, инфраструктурные, кадровые. Необходимо формирование современной национальной модели российского общего образования, органично сочетающей исторически сформировавшиеся достоинства отечественной системы образования с новыми условиями, возможностями и запросами современного общества, государства и личности. Итогом данной работы должна стать динамичная современная национальная модель общего образования. Ключевые слова. Общее образование, единство образовательного пространства, человеческий капитал, человеческий потенциал, общественный договор, национальная модель общего образования, контуры новой школы

Abstract. The article analyzes the current state of the domestic system of general education, shows the risks of education caused by global socio-political changes, mass digitalization of all aspects of human life and education. The author concludes that there is no systemic vision of responses to the numerous challenges of our time either in domestic or foreign pedagogical science. The author believes that a special comprehensive program is needed to study the problems of the development of general education in Russia in the future, covering its various aspects: methodological, substantive, methodological, infrastructural, personnel. It is necessary to form a modern national model of Russian general education, organically combining the historically formed advantages of the domestic education system with new conditions, opportunities and demands of modern society, state and individual. The result of this work should be a dynamic modern national model of general education. Keywords. General education, unity of the educational space, human capital, human potential, social contract, national model of general education, contours of the new school

Малых С.Б. Актуальные задачи психологической науки и образование

Actual tasks of psychological science and education

Sergey B. Malykh

Аннотация. Рассматриваются актуальные задачи психологической науки для развития системы образования. Обсуждаются популяционные, лонгитюдные, междисциплинарные методы исследования и результаты этих исследований. Рассматривается, как знания об особенностях и закономерностях развития и обучения детей и подростков, полученные с помощью этих методов, позволят создать эффективную систему образования, учитывающую индивидуальные особенности ребенка. Ключевые слова. Психическое развитие, цифровые психодиагностические инструменты, популяционные исследования, лонгитюдные исследования, междисциплинарные исследования

Abstract. The actual tasks of psychological science for the development of the education system are considered. Population, longitudinal, interdisciplinary research methods and the results of these studies are discussed. It is considered as the knowledge about the features and patterns of development and education of children and adolescents, obtained using these methods, will create an effective education system that takes into account the individual characteristics of the child. Key words. Child development, digital psychodiagnostic tools, population studies, longitudinal studies, interdisciplinary studies.

Богданов С.И. Об основных направлениях деятельности РАО в части решения задачи создания единого языкового и образовательного пространства в РФ

On the main directions of activities of RAO in terms of solving the problem of creating a unified language and educational space in the Russian Federation

 Sergey I. Bogdanov

Аннотация. В статье сформулированы направления научно-экспертной работы (аналитический материал по существующей ситуации и предложения по ее совершенствованию), которые должны обеспечить создание единого языкового и образовательного пространства в РФ и для реализации которых у РАО имеются необходимый кадровый ресурс и соответствующий научный задел. Ключевые слова. Современный русский язык, литературный язык, гражданская идентичность, культурная адаптация, образовательные технологии, полилингвальное и поликультурное образование, языки народов РФ, образовательные программы в полиэтнических районах РФ, единое языковое и образовательное пространство, национальная система оценивания, языковая и коммуникативная компетенции

Abstract. The article formulates the directions of scientific and expert work (analytical material on the existing situation and proposals for its improvement), which should ensure the creation of a single linguistic and educational space in the Russian Federation and for the implementation of which RAO has the necessary human resources and the corresponding scientific groundwork. Key words. Modern Russian, literary language, civic identity, cultural adaptation, educational technologies, multilingual and multicultural education, languages of the peoples of the Russian Federation, educational programs in the multiethnic regions of the Russian Federation, single linguistic and educational space, national assessment system, linguistic and communicative competencies

Стриханов М.Н., Геворкян Е.Н., Подуфалов Н.Д.О наиболее важных направлениях деятельности отделения профессионального образования Российской академии образования

On the most important areas of activity of the vocational education department of the Russian Academy of Education

Elena N. Gevorkyan, Nikolay D. Podufalov, Mikhail N. Strikhanov

Аннотация. В статье анализируются направления и основные результаты деятельности отделения профессионального образования РАО, ставится задача корректировки приоритетов развития РАО с учетом общенациональных приоритетов, определенных в последние годы указами и поручениями Президента РФ. С этой целью сформулирован ряд актуальных направлений исследований в области высшего и профессионального образования на предстоящую перспективу. Ключевые слова. Российская академия образования, профессиональное образование, высшее образование, приоритеты развития, педагогическое образование, самоопределение, профессиональная ориентация, информатизация, стратегия развития, анализ.

Abstract. The article analyzes the directions and main results of the activity of the professional education department of the Russian Academy of Education, sets the task of adjusting the priorities for the development of the Russian Academy of Education, taking into account the national priorities defined in recent years by decrees and instructions of the President of the Russian Federation. For this purpose, a number of topical research directions in the field of higher and vocational education for the future have been formulated. Key words. Russian Academy of Education, vocational education, higher education, development priorities, teacher education, self-determination, professional orientation, informatization, development strategy, analysis.

Гарбовский Н.К. Четвертая промышленная революция, образование и культура

The Fourth Industrial Revolution, education and culture

Nikolay K. Garbovsky

Аннотация. Современный период характеризуется множеством беспрецедентных вызовов обществу. Технологические преобразования, обусловленные переходом общества к «цифровой» эпохе, носят революционный характер и затрагивают все стороны общественной жизни. Меняется облик разных видов профессиональной деятельности, искусства, образовательной сферы, уточняются содержание и модели современного образования. Особенно уязвимой оказывается область коммуникации, в частности, межкультурной и, соответственно, образование в этой области. Ключевые слова. Цифровизация общественной жизни, межкультурная коммуникация, эволюция когнитивных процессов коммуникации, лингводидактика.

Abstract. The modern period is characterized by many unprecedented challenges to society. Technological transformations caused by the transition of society to the “digital” era are revolutionary in nature and affect all aspects of social life. The appearance of different types of professional activity, different types of art, the sphere of education is changing, the content and models of modern education are being clarified. The field of communication is particularly vulnerable, in particular, intercultural and interlanguage communication and, accordingly, education in this field. Key words. Digitalization of public life; intercultural communication; evolution of cognitive communication processes; language teaching didactics.

Борисенков В.П., Гукаленко О.В. Роль и миссия РАО в развитии педагогической науки и российского образования на современном этапе

Role and mission of RAO in the development of pedagogical science and Russian modern education Vladimir P. Borisenkov, Olga V. Gukalenko

Аннотация. В статье представлены отдельные направления и этапы развития Российской академии образования как субъекта научно-образовательной политики и практики. Раскрыты основные тенденции и перспективы развития образования, наук об образовании с учетом современных реалий и стремительных вызовов времени. Определены и раскрыты проблемные зоны деятельности Академии в научно-содержательном и организационноуправленческом контекстах. Предложены пути и механизмы обновления деятельности Академии в направлениях, касающихся подготовки педагогических кадров, научного сопровождения реформ образования всех уровней, а также экспертного сопровождения развития наук об образовании. Показаны миссия и роль РАО в осуществлении модернизации отечественной системы образования на основе программно-целевого и проектного подходов. Ключевые слова. РАО, научное сопровождение, миссия и цель деятельности Академии, обновление содержания и форм управления, личность, педагог, педагогическое образование.

Abstract. The article presents certain directions and stages of development of the Russian Academy of Education as a subject of scientific and educational policy and practice. The main trends and prospects for the development of modern education, educational sciences, taking into account modern realities and the rapid challenges of our time, are revealed. The problem areas of the Academy’s activity in the scientific-content and organizational-managerial contexts were identified and revealed. The ways and mechanisms of updating the activities of the Academy in the direction of training pedagogical personnel, scientific support of educational reforms at all levels are proposed. As well as expert support for educational sciences. The mission and the role of RAO for the modernization of national educational systems on the base of program-target and project approaches are shown. Key words. RAO, scientific support, mission and purpose of the Academy, updating the content and forms of management, personality, teacher, pedagogical education.

Юбилей ученого

Николай Дмитриевич Никандров: штрихи к юбилейному портрету

Nikolay Dmitrievich Nikandrov: strokes for the anniversary portrait

Памятные даты

Ибрагимов Г.И. М.И.Махмутов на карте педагогики профессионального образования(к 95-летию со дня рождения)

M.I.Makhmutov on the map of pedagogy of vocational education (to the 95th anniversary of his birth) Gasangusein I. Ibragimov

Аннотация. В статье выделены основные идеи в области развития профессионального образования (взаимосвязь общего и профессионального образования, принципы ее реализации, интеграция профессионального образования, производства и науки и др.), разработанные выдающимся педагогом, академиком РАО и АН РТ М.И.Махмутовым, показано влияние его исследований на развитие современной педагогики профессионального образования Ключевые слова. Профессиональное образование, педагогика профессионального образования, взаимосвязь и интеграция общего и профессионального образования, интегративный потенциал дидактики.

Abstract. The article highlights the main ideas in the field of vocational education development (the relationship between general and vocational education, the principles of its implementation, the integration of vocational education, production and science, etc.) developed by an outstanding teacher, academician of the Russian Academy of Education and the Academy of Sciences of the Republic of Tatarstan M.I. the impact of his research on the development of modern pedagogy of vocational education Key words. Vocational education, pedagogy of vocational education, interrelation and integration of general and vocational education, integrative potential of didactics.

Сауров Ю.А. Методологические смыслы научно-образовательной деятельности А.В.Усовой (к 100-летию со дня рождения)

Methodological meanings of scientifi c and educational activities of Professor A.V. Usova (To the 100th anniversary of his birth)

 Juriy A. Saurov

Аннотация. В статье под историко-методологическим углом зрения раскрываются образовательные и социальные смыслы личности и научной деятельности выдающегося педагога и деятеля, профессора А.В.Усовой. Ключевые слова. Науковедение, научно-методическая деятельность, обучение физике, юбилей.

Abstract. The article reveals from the historical and methodological angle the educational and social meanings of the personality and scientific activity of the outstanding teacher and figure Professor A.V. Usova. Key words. Science, scientific and methodical activity, physics training, anniversary.